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“團隊領(lǐng)導(dǎo)力”內(nèi)訓(xùn)分享優(yōu)秀作品展示(三十七)——《卓越領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)總結(jié)》張勇
作者: 時間:2016-06-21 00:00:00 訪問次數(shù):人
隨著公司日益壯大,公司的管理制度和工作流程逐步完善,為了完成公司2016年工作目標(biāo),提升團隊領(lǐng)導(dǎo)力,公司特別組織了為期兩天的團隊領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)訓(xùn)。通過本次學(xué)習(xí),找出了我工作中的不足之處,現(xiàn)將我在本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,取得的收獲和感悟總結(jié)如下:
神州英才特級培訓(xùn)師李彬老師,針對如何提升管理者的的領(lǐng)導(dǎo)力進行了細(xì)致詳盡的剖析,通過學(xué)習(xí)讓我領(lǐng)悟到了,作為一名管理者一定要學(xué)習(xí)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)力的知識,領(lǐng)導(dǎo)不等于領(lǐng)導(dǎo)力。我們作為一名普通的管理者,在工作中普遍存在著煩、累、虛、怕的現(xiàn)象,這其實是沒有明白領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)系。領(lǐng)導(dǎo)可以解決問題,但更難的問題就需要領(lǐng)導(dǎo)力來解決。作為管理者還要學(xué)會如何分解責(zé)任,過多的承擔(dān)責(zé)任會抹殺下屬的積極性,要懂得放手,下屬承擔(dān)的責(zé)任越大就會進步的越快,當(dāng)然有責(zé)任就要敢于承擔(dān),我們也要允許下屬犯錯誤。最后是成就他人,領(lǐng)導(dǎo)是帶領(lǐng)員工到達從未有過的高度的人,能夠幫助他們實現(xiàn)他們認(rèn)為實現(xiàn)不了的目標(biāo),幫助他們看到不同的可能性和自己的潛在能力,共同實現(xiàn)夢想,這種幫助下屬成長的能力就是領(lǐng)導(dǎo)力。領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)其實就是被領(lǐng)導(dǎo)者的追隨和服從,特別是認(rèn)同信任。我們管理者其實應(yīng)該停止管理,進行領(lǐng)導(dǎo),管理和領(lǐng)導(dǎo)是完全不同的,管理是控制人,讓人處于被動的接受,領(lǐng)導(dǎo)要有領(lǐng)導(dǎo)力而領(lǐng)導(dǎo)力不是一種方法,是一種自我修養(yǎng),要提高自己的情境來影響他人從而讓下屬接納領(lǐng)導(dǎo)者的思想,認(rèn)同領(lǐng)導(dǎo)者的價值觀,共同實現(xiàn)理想。在實際工作中領(lǐng)導(dǎo)力的缺乏尤為突出,主要是大家將利益作為激勵員工動力的主要手段,管理過于集權(quán),不懂得責(zé)任下移,讓員工自我管理。再就是不能用人之長,不能知人善用而是重事輕人,總是以嚴(yán)格的管理制度替代領(lǐng)導(dǎo)力致使員工慢慢產(chǎn)生逆反心理。因此我們要識人善用,識人也是作為管理者應(yīng)具備的條件之一。
我們要讓自己從一名普通的管理者跨越到領(lǐng)導(dǎo)者,管理只不過是領(lǐng)導(dǎo)的初級階段,我們做事講的是效能而不是效率,我們的工作是要重視管理而不是親力親為,要學(xué)會利用他人完成任務(wù),充分行使自己手中的權(quán)利,權(quán)利也是領(lǐng)導(dǎo)力的主要源泉。同時我們也要以身作則,充分修煉自己、改變自己,這樣才能像變色龍一樣很快的適應(yīng)環(huán)境、適應(yīng)崗位,帶領(lǐng)團隊奔向更高的目標(biāo),提升團隊的綜合素質(zhì)。領(lǐng)導(dǎo)者不是麻煩的制造者,而是問題的解決者,我們在工作中要學(xué)會溝通,而不是挑戰(zhàn)下屬的理解能力,有效的溝通是一扇窗,無效的溝通是一堵墻,我們要讓自己善于打開一扇窗而不是隨意的筑起一堵墻。領(lǐng)導(dǎo)力是“動詞”,而不是“形容詞” 領(lǐng)導(dǎo)力是一種影響他人或群體實現(xiàn)目標(biāo)的能力,是激勵人們跟隨領(lǐng)導(dǎo)去要去的地方,不是簡單的服從。
總之,此次團隊領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)學(xué)習(xí)既增長知識,拓寬了工作思路,又學(xué)會了諸多工作方法,避免在以后工作中犯錯誤,走彎路,更重要的是對以后個人的成長產(chǎn)生了重要的影響。很多的東西和感想不是可以用文字來表達的,也無法用語言表達出來,唯有在以后的學(xué)習(xí)、工作和生活中加以運用,相信公司在全體員工的共同努力下,圓滿完成公司2016年工作任務(wù)。